¿Qué es el paradigma de la neurodiversidad?

El paradigma de la neurodiversidad parte de una idea simple pero poderosa: no existe una única forma “correcta” de pensar, sentir o procesar el mundo.
Las diferencias neurológicas (como el autismo, el TDAH, la dislexia, etc) son parte natural de la variación humana, no errores que deban corregirse.

Este enfoque invita a dejar de ver las neurodivergencias como trastornos que deben “normalizarse”, y empezar a reconocerlas como formas válidas de funcionamiento que merecen respeto y comprensión.

¿Por qué es importante a la hora de buscar asistencia profesional?

Porque la mirada del profesional cambia completamente el tipo de acompañamiento que recibes.
Un enfoque neuroafirmativo entiende que las estrategias terapéuticas o médicas deben adaptarse a la persona, no al revés.
Esto evita daños, sobreexigencia o camuflaje forzado, y promueve un entorno donde la persona pueda explorar su bienestar sin perder su autenticidad.

¿Qué diferencia hay entre un enfoque tradicional y uno neuroafirmativo?

El enfoque tradicional suele partir de la idea de “déficit”: algo que hay que corregir o entrenar.
El enfoque neuroafirmativo parte de la idea de “diversidad”: algo que hay que comprender y adaptar.
Eso cambia la relación profesional-persona: deja de ser jerárquica y se convierte en una colaboración basada en respeto y agencia.

Profesión/Especialidad:

Profesora de yoga y meditación

Correo electrónico:

ca***********@gm***.com

Ubicación:

Barcelona, Cataluña, España

Servicios:

  • Clases de yoga personalizadas y grupales de Yin, Vinyasa, Hatha y Himalayan principalmente.
  • Clases de meditación y respiración.
  • Sanación Reiki y lectura de registros Akashicos.

Idiomas de atención:

  • Español
  • Inglés

Modalidad de atención:

  • Presencial
  • Online

Sitio web:

www.candeladerqui.com

Redes sociales:

Instagram

Implementación del paradigma de la neurodiversidad en mi práctica:

  • Pregunto por necesidades previas al comienzo de la práctica.
  • Proporciono diferentes variantes de posturas y técnicas para que lx estudiante pueda adaptar la práctica a sus necesidades.
  • Ofrezco apoyo visual y vocal, así como asistencia manual en caso necesario.
  • Creo un espacio seguro donde afirmo y reafirmo que las prácticas que guío son exactamente eso: una guía—es decir, cada unx es libre de tomar y dejar lo que no le funcione, adaptar la sesión según sus necesidades, en lugar de intentar moldearse a la práctica y también de comentarme sus deseos y necesidades pre y post-práctica para poder adaptarlas adecuadamente.
  • Yo misma soy una persona neurodivergente y mi enseñanza se enfoca en transmitir la enseñanza del yoga y otras modalidades con un enfoque neuroafirmativo, de apoyo, sostén y seguro para otras personas neurodivergentes.

Citas:

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ca***********@gm***.com